LenaRu писал(а):
Про менеджеров я наверное не смогу объяснить - это моё личное твердое убеждение в том, что сейчас все нацелены на подготовку будующих наемных менеджеров - экономистов, юристов, все обязательно учат продвинуто языкам и т.д., а возможно цель жизни конкретного человека не в том и он станет Нобелевским лауреатом или музыкантом если его не делать экономистом, а прислушаться и просто дать жить. Главное что ценится - воспитанность, а это не накачанность знаниями, а образ мыслей и среда.
Моя дочь художник и она ходила в обычную школу + художественную, всё остальное было бы перебором. Захочет выучить язык - выучит как сделала я.
про менеджеров - это в России? У моей знакомой сын учится в Глазго по специальности фильмография, у мужа на работе была девочка на практике, тоже учится в Великобритании - конструктор летательных аппаратов - во как (у неё спрашивают: где конструировать будешь?
). Многие здесь связывают свою жизнь с IT, на сегодняшний день очень востребованы.
Однако, Казиника Вы не поняли
. Про нобелевского лауреата - это иносказательно. Он говорит о том, что обучаясь музыке, человек получает такое развитие во всех сферах (не знания, а развитие), что это стоит делать для каждого ребёнка независимо будет ли он физиком, химиком или кем-то другим. В статье не все его мысли, у нас на ТВ была передача с его участием. Я всё это знала и раньше, но он замечательный рассказчик, так умеет всё сформулировать. Память, математические способности, быстрота мышления, воспитание чувств, прекрасного и т.п. чего только нам музыка не дала. Ну у Вас художественная школа, у кого что.
Мы тоже языками не занимались дополнительно, школы хватило, ещё был теннис, особенно летом, обязательно нужно чем-то спортивным заниматься для здоровья. У меня не был ребёнок перегружен, первый показатель - это здоровье и весной это сразу видно, но загружен всё же был
. Где тут грань-то?
Eng
у многих олимпийских чемпионов, кстати, именно такие родители 